Tóm tắt
Có rất nhiều nghiên cứu tập trung vào phong cách lãnh đạo và mối quan hệ của nó với sự hài lòng trong công việc, nhưng không có nhiều bài nghiên cứu về mối quan hệ giữa lãnh đạo theo cách tiếp cận của Likert (lãnh đạo theo cách tiếp cận của Likert là gì?) và sự hài lòng trong công việc. Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo và sự hài lòng trong công việc với mẫu nghiên cứu là nhân viên ở trường trung học Shahed ở tỉnh Tehran, Iran. Nghiên cứu thực hiện phương pháp phân tích định lượng. Kết quả nghiên cứu cho thấy cách quản trị tham vấn; cách quản trị tham gia theo nhóm; hiệu trưởng và phong cách lãnh đạo của nhà trường có mối quan hệ tích cực với sự hài lòng trong công việc, trong khi phong cách lãnh đạo kiểu quyết đoán áp chế hay kiểu quyết đoán nhân từ đều không có bất kỳ mối quan hệ nào với sự hài lòng trong công việc. Không có mối quan hệ đáng kể nào được tìm thấy giữa các đặc điểm nhân khẩu học và sự hài lòng trong công việc của giáo viên, tuy nhiên, trình độ học vấn có liên quan đáng kể đến sự hài lòng trong công việc. Khuyến nghị cho nhân viên và cho việc phân bổ nguồn lực cũng được đưa ra. Do đó, việc đo lường và phân tích phong cách lãnh đạo của tổ chức cùng với đặc điểm cá nhân và nhân khẩu học của nhân viên có thể mang đến kết luận có giá trị, từ đó thúc đẩy sự hài lòng trong công việc.
Từ khóa: Sự hài lòng trong công việc, phong cách lãnh đạo, lý thuyết Likert, quản lý hiệu quả, hiệu suất làm việc.
Để đọc toàn văn vui lòng nhấn vào xem chi tiết.
Ban biên tập Tạp chí Kinh tế & Quản trị Kinh doanh
Phòng 514, Nhà điều hành, trường Đại học Kinh tế & Quản trị Kinh doanh
Địa chỉ: Phường Tân Thịnh, thành phố Thái Nguyên
Email: tapchikt-qtkd@tueba.edu.vn; Điện thoại: 0208.3903373
